دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1 ed.]
نویسندگان: Fitzgerald Crain (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9783531184425, 9783531942278
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر: 2012
تعداد صفحات: 273
[265]
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب „Ich geh ins Heim und komme als Einstein heraus“: Zur Wirksamkeit der Heimerziehung به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب "من به خانه می روم و به عنوان انیشتین بیرون می آیم": در مورد تأثیر آموزش در خانه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
از یک مطالعه کیفی برای بررسی این سوال استفاده میشود که تأثیرات درازمدت مراقبت و آموزش در زمینه مدرسه و مدرسه اصلاحی برای جوانان مرد برجسته از نظر اجتماعی چه میتواند باشد. رزومه ها با پس زمینه نظریه روان پویشی مدرن ردیابی و بررسی می شوند. خانه، این نتیجهگیری است، میتواند مظهر محیط زندگی باشد که در آن فرصتهایی فراهم میشود که توسط جوان استفاده میشود یا از آن استفاده نمیشود. شرایط نهاد، اقوام و خود جوانان که تأثیرات مثبت یا منفی بر زندگی نامه خانه و پیشرفت بیشتر دارد، نشان داده شده است.
Anhand einer qualitativen Studie wird der Frage nachgegangen, welches die längerfristigen Auswirkungen von Betreuung und Unterricht im Rahmen eines Schul- und Erziehungsheimes für sozial auffällige männliche Jugendliche sein können. Vor dem Hintergrund einer modernen psychodynamischen Theorie werden Lebensläufe nachgezeichnet und untersucht. Das Heim, dies die Schlussfolgerung, kann eine Lebenswelt verkörpern, in der Chancen bereit gestellt werden, die vom Jugendlichen ergriffen oder nicht ergriffen werden. Die Bedingungen auf Seiten der Institution, der Angehörigen und der Jugendlichen selbst, die positive oder negative Auswirkungen auf Heimbiographie und weitere Entwicklung besitzen, werden aufgezeigt.
Front Matter....Pages 1-14
Einleitung....Pages 15-25
Robert. Vorgeschichte, Heimbiographie und weitere Entwicklung....Pages 27-31
Das Schulheim als Teil von Roberts Lebenswelt....Pages 33-40
Zum Verhältnis von Theorie und Praxis....Pages 41-66
Forschungsfragen....Pages 67-75
Forschungskonzept....Pages 77-90
„Figuren der Veränderung während des Heimaufenthalts“....Pages 91-113
Analyse der „Figuren der Veränderung“....Pages 115-153
„Figuren der Entwicklung“....Pages 155-195
Warum gelang oder warum scheiterte die Integration?....Pages 197-227
Heimerziehung als Chance?....Pages 229-252
Wohin entwickelt sich die Heimerziehung?....Pages 253-264
Back Matter....Pages 265-273