„Das Ende der politischen Ordnungsvorstellungen des 20. Jahrhunderts.": Erziehungswissenschaftliche Beobachtungen

Front Matter ....Pages I-VI
 Das Ende der politischen Ordnungsvorstellungen des 20. Jahrhunderts und die liberale Bildung. Einleitung  (Ulrich Binder, Jürgen Oelkers)....Pages 1-14
 Utopie – Der Exzess der Demokratie und die Attraktivität der Versöhnung. Politik, Pädagogik und Utopie  (Christian Grabau)....Pages 15-28
 Populismus – Populismus, Schulkritik und gesellschaftliche Bildung  (Jürgen Oelkers)....Pages 29-52
 Neoliberalismus – Erziehungswissenschaftliche Neoliberalismuskritik im Äther der Macht  (Franz Kasper Krönig)....Pages 53-65
 Identitätspolitik – Zur Kritik einer politischen und pädagogischen Obsession  (Johannes Drerup)....Pages 67-83
 Öffentlichkeit – Going Public. Die Herstellung von Öffentlichkeit durch Theologie und Religionspädagogik  (Ulrich Binder)....Pages 85-98
 Re-Sakralisierung―“The Philosophy of the Classroom in One Generation will be the Philosophy of the Government in the Next”: The Christian Right’s New Politics of Education in the United States  (Amandine Barb)....Pages 99-114
 Liberalismus – Radikales Denken als politische Mathematik – Überlegungen zu Alain Badiou  (Micha Brumlik)....Pages 115-127
 Neue Rechte – „Umerziehung“, „Genderideologie“ und „Frühsexualisierung“ – Kampfbegriffe in einem neuen Kulturkampf. Erziehungswissenschaftliche Themen im Fokus von Populismus und Neuer Rechter  (Meike Sophia Baader)....Pages 129-154
 Neokonservatismus – Gesellschaftliche Krise, Neokonservatismus und die „neuen“ pädagogischen Ideen  (Peter Fischer)....Pages 155-168
 Emotionalisierung – Bangen und Hoffen im Kontext pädagogischer Endzeitdiagnosen  (Elmar Drieschner, Detlef Gaus)....Pages 169-184
 Digitalisierung – Unterwegs im Land der kleinen Erzählungen  (Olaf Sanders)....Pages 185-200
 Föderalismus – Gefährdung der Demokratie durch die Bildungspolitik am Beispiel der Schweiz  (Walter Herzog)....Pages 201-216
 Geschlechterverhältnisse – Un/Gleichzeitigkeiten im Geschlechterdiskurs und die Erziehungswissenschaft  (Barbara Rendtorff)....Pages 217-230
 Regression – Progressive Bildung in regressiven Zeiten? Zum veränderten Verhältnis von Bildung und (Un-)Gleichheit  (Thomas Höhne)....Pages 231-250
 Gleichheit – Gleichfreiheit unter Druck. Anforderungen an Erziehungswissenschaft und Pädagogik  (Fabian Kessl)....Pages 251-264
 Globalisierung – Globale Bildungsallianzen als Akteure in der internationalen Bildungspolitik  (Christel Adick)....Pages 265-282
 Demokratie – Leonardos Spiegel. Der sich abhanden kommende Mensch  (Dirk Rustemeyer)....Pages 283-299